做人教育，奠定学生成长基础——衡水十三中学跨越发展系列报道（一）
春节前，一个学生把在食堂前的台阶上拾到的手机送到教务处，而春节后，一名同学则把在校园内拾到的713元钱交到年级部。高三二班没有安排专人为同学们打水，班里的几名男生总是主动拿起水壶，打水、浇花。夏季来临，天气炎热，食物和各种杂物容易变质发霉，导致教室内空气不好，高二四班的两个男生每天下午2点主动用垃圾袋把教室内的垃圾和杂物收集起来，放到垃圾池……陶行知先生说：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。衡水十三中在教育教学过程中，把育人放到首位，让学生学会做人、学会求知、学会合作、学会实践、学会创新，为学生的终身发展奠定基础。
教子德为先身教胜言传
在13中采访期间，总是被老师们的事迹感动着。刘攀老师因为嗓子里长了息肉，严重影响到了发音，刘攀趁着星期天到医院做了手术。术后由于不能说话，刘攀便每天在教室内陪学生写作业。遇到学生有问题时，刘攀用笔跟学生交流，着急的时候用口型跟学生讲解。尽管效率低了不少，但在学生们看来，刘老师的做法让他们没有停下来的意思。学生们说，对于老师，我们最好的报答就是好好学习，不辜负老师对我们的培养。也只有这样，才能对得起老师们的付出。
事实上，刘攀心理也能够感到学生们的爱意。因为从自习课上提问的频率就能看出来。原来，解答完一个人的问题后，往往另外一个人随着站起来，一节课下来，最少也得有10几个人提问。在其手术后，每堂课只有三两个人提问。
刘攀说，爱岗也好，敬业也罢，最终要体现在行动上。教育学生也这样，亲其师才能信其道。我努力的去工作，尽管有做的不好地方，但学生们都看在眼里，所以，我们班的学生对老师们做的安排都能够全心全意完成。
十三中学教务处主任姜德余说，学高为师，德高为范。老师们的表现时刻感染着学生们，让学生们从内心认识到我们必须学好，要不根本对不起老师们的努力。
先学会做人 再教人做事
人之所以为人，是因为人具备超出动物性的道德。衡水十三中学历来重视学生的做人教育，他们通过一个个的教育实例，为学生们的成长助力。
今年清明节，高三（十二）班的赵江在讲台上为同学们分享自己的学习心得时，想起了去世的妈妈，忍不住与老师抱头痛哭。第二天恰逢十几年未曾见面的父亲来校探望。赵江在感叹命运不公的同时，拿不定注意见不见父亲。在征求班主任范晓明的意见时，范晓明说，尽管多年没有见到父亲，但亲情还在，血缘还在。既然命运不公，但人不应该逃避，逃避解决不了问题。作为一个成年人，应该勇敢地面对一切。
经过谈话，赵江和父亲顺利见面，并满脸笑容地回到学校。赵江说，老师的劝解，让我心里挺踏实的。有一个可以说心里话，且能够依靠的人，这就是老师。过生日时，老师还给买了芭比娃娃，跟妈妈没啥区别。
高考前放假时，高二的学生都留了一个家庭作业——帮家长做一次饭，并要求家长用短信、微信或电话的形式反馈。一时间，每个班主任老师的手机上挤满了各种各样的信息。
教育处主任刘学通介绍，每个假期，都会给学生留下家庭作业，这个家庭作业也许是帮家长做一回饭，或者是盛饭，或者扫地，或者洗脚等等吧。放假前的晚三自习课，专门讲父母、老师的不易，让学生从内心里认识到要感恩父母、感恩社会。同时，学校还邀请全国道德模范林秀贞等先进人物到学校给学生做辅导报告，让学生知荣辱、知廉耻。
随风潜入夜 润物细无声
端午节到了，高三11班班主任刘华猛像元旦、元宵节一样，把家里的粽子叶、红枣、糯米等拿到教室，跟同学们一起动手包粽子。吃着香甜的粽子，同学们对到来的高考更加信心十足。学生甲说，这几天天热了，老班还给我们预备了冰糖雪梨水，让我们心里甜丝丝的。
2014年，刘华猛进入十三中学担任高三干事，半年后担任高二班主任，从去年开始担任高三11班的班主任。任班主任期间，刘华猛就全身心的扑到了学生们身上。
去年入冬后，刘华猛从家里拿来老醋，在教室熏醋，预防感冒。腊八节时，在家里拿来各种米，给学生们煮腊八粥。
高三年级部主任王飞说，遇到学生们在校过元宵节、八月十五、元旦等重要节日，学校的许多班主任老师主动放弃和家人团聚的机会选择留下来，而且有的老师会自己包好饺子给学生带到学校或买来节日食品。老师们自觉自发的关爱行动，让学生从内心里把老师当成了亲人。不用过多的语言，只是在潜移默化中，默默影响着学生。
一位 学生在网站留言中写道“忘不掉八月十五的月饼，忘不掉冬至日的饺子，忘不掉学校为我们准备高考水果宴、班主任为我们带上的胡桃红线绳，更忘不掉老师拍着我肩膀鼓励我勇敢走进考场的温暖话语……学校领导、老师们的行动是支撑我挺过高三艰难岁月的强大动力，他们都是我生命中的贵人！”
校长白祥友说，播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。十三中学充分利用一切可用空间，大力营造健康向上、积极愉悦的校园文化氛围，创设了一个适合学生身心发展、净化心灵、陶冶精神的环境。目前，学校楼道文化形成了级部特色、班级特色。漫步走廊，一幅幅生动形象的图画，一篇篇催人奋进的励志美文，一张张工整隽秀的优秀试卷……俯拾皆是的楼道文化浸润人心、启迪智慧，于无形之中让学生收获良多。课间楼道里没有嬉戏打闹的情形、没有吵闹喧哗的声音，同学们变得更加文明、更加有礼貌。见到老师，一声声礼貌的问候，见到地上的一片废纸，俯身主动捡起……学校的学风也变得更浓了，课间的教室老师忙着辅导学生，学生们忙着抓紧分秒时间学习。良好的学习氛围形成了一个强大气场，晚三自习时间，许多老师选择主动留下来或给学生们辅导或与同学们谈心。在楼道文化的呼应下，师生亲切交流，灯光为之温馨。惜时如金、惜时高效的浓厚学风已蔚然成风。
