我校召开党员学习会

做学生生命成长中的贵人

许多年前汤普逊老师对她五年级的学生撒了一个谎，说她会平等地爱每个孩子！但这是不可能的，因为前排坐着泰迪史塔特--一个邋遢，上课不专心的小男孩。事实上，汤普逊老师很喜欢用粗红笔在泰迪的考卷上画大大的叉。然后在最上排写上“不及格”。某一天，汤普逊老师检视每个学生以前的学习记录表。她意外地发现泰迪之前的老师给的评语十分惊人。一年级老师写道：“泰迪是个聪明的孩子，永远面带笑容。他的作业很整洁，很有礼貌，他让周围的人很快乐。”二年级老师说：“泰迪很优秀，很受同学欢迎，但他的母亲却患了绝症。他很担心，家里生活一定不好过！”三年级老师说：“母亲过世泰迪一定不好过，他很努力表现但父亲总不在意，若再没有改善，他的家庭生活将严重打击泰迪。”四年级老师写道：泰迪开始退缩，对课业提不起兴趣，没有什么朋友，有时在课堂上睡觉。直到现在，汤普逊老师才了解泰迪的困难而深感羞愧。而当她收到泰迪送的圣诞礼物--别人的礼物用缎带及包装纸装饰的漂漂亮亮，泰迪送的礼物却是用杂货店的牛皮纸袋捆起来，汤普逊老师更觉得难过。汤普逊老师忍着心酸，当着全班的面拆开泰迪的礼物，有的孩子开始嘲笑泰迪送的圣诞礼物。一条假钻手环，上面还缺了几颗宝石。另外是只剩四分之一的香水。但是汤普逊老师不但惊呼漂亮，还带上手环，并撒了一些香水在手腕上。其他小朋友全愣住了。放学后泰迪留下来对汤普逊老师说：“老师，你今天闻起来好像我妈咪喔！”一等泰迪回家，汤普逊老师整整哭了一个小时。就在那一天，汤普逊老师不再教书，不教阅读，不教写作，不教数学，相反地，她开始教育孩童。汤普逊老师开始特别关注泰迪，而泰迪的心似乎重新活了过来。汤普逊老师越鼓励泰迪，泰迪的反应越快。到了学年尾声，泰迪已经成为班上最聪明的孩子之一。虽然汤普逊老师说过她会平等地爱每一个孩子，但泰迪却是她最喜欢的学生。一年后，汤普逊老师在门边发现一张纸条，是泰迪写的：上面写到汤普逊老师是他一生遇到最棒的老师！六年过去了，汤普逊老师又发现另一张泰迪写的纸条，泰迪已经高中毕业，成绩全班第三名，而汤普逊老师仍是他一生遇到最棒的老师。四年后，汤普逊老师又收到一封信，泰迪说有时候学校生活并不顺利，但他仍坚持下去，而不久的将来他将获得荣誉学位毕业！他再一次告诉汤普逊老师她仍然是他一辈子遇到的最棒的老师！四年过去，又来了一封信，信里面告诉汤普逊老师，泰迪大学毕业后决定继续攻读更高学位，他也不忘再说一次，汤普逊老师还是他这一生遇到最棒的老师。而这封信的结尾多了几个字

“泰迪史塔特博士”！故事还没结束呢！你瞧！该年春天又来了一封信，泰迪说他遇到生命中的女孩，马上要结婚了，泰迪解释说他的父亲几年前过世了，他希望汤普逊老师可以参加他的婚礼并坐上属于新朗“母亲”的位置，汤普逊老师完成了泰迪的心愿。但你知道吗？汤普逊老师竟然戴着当年泰迪送的假钻手环，还喷了同一瓶香水，是泰迪母亲过世前的最后一个圣诞节用过的香水。他们互相拥抱，史塔特博士悄悄在耳边告诉汤普逊老师：汤普逊老师，谢谢你相信我，谢谢你让我觉得自己很重要。让我相信我有能力去改变。汤普逊老师热泪满盈地告诉泰迪：泰迪，你错了！是你教导我，让我相信我有能力去改变，一直到遇见你，我才知道该怎么教书。遇至人生中的贵人时，要记得好好感激，因为他是你人生的转折点。同时，做为老师的我们也要思考，如何当孩子生命中的贵人。

教学相长，做为老师，其实是和学生共同成长，不断创造奇迹的过程。贞观年间，长安西有一个磨房，里面养了一匹马和一头驴，马在外面拉东西，驴在家里推磨，贞观三年，马被玄藏大师选去西天取经，17年后马驮着经书回来了，马到磨坊里看自己的老朋友驴，就跟它讲起了17年跟大师经过浩瀚无际的沙漠，高入云端的山峰，驴都听呆了，驴说：哎哟，你走了那么远的路啊，我连想都不敢想。马说老朋友你错了，其实这17年咱们俩走得路差不多，不同的是我们跟大师有个目标，朝着这个目标去奋斗，你却被人蒙住了双眼，在原地一圈一圈地走，你在原地转圈呢。成功的秘诀就在于每天比别人多干一点。

做一名合格的党员教师

党员是党的细胞，是党组织联系群众的纽带。党员队伍状况，直接决定着党的威信力、影响力、凝聚力和战斗力。作为一名身为中学教师的共产党员，如何做到让学生、家长、学校、社会满意，是衡量一名教师党员是否发挥先锋模范作用的最基本的标准。

一、作为一名教师党员，更认真对待本职工作

作为一名中国共产党党员员，从社会学的角度来看，他首先应该是一个合格的社会公民。那么对于我们从事教育工作的人来说，我们的职责和义务是什么呢?我觉得,作为一名教师,首先要上好自己的课，带好自己的班，关爱每一个学生。这就意味着：首先，要用自己的真诚、快乐去影响和感染学生，让学生逐步形成健康、包容、阳光的心态，这将会对孩子的一生产生积极的影响。其次，用自己的敬业、严谨去带动学生，还要用自己优秀的学术能力引领学生。这样才能真正做到以学生发展为本，为学生未来奠基，而这些就体现了一个党员教师应该达到的水平和层次。

二、作为一名教师党员，业务要精进一点

要发挥党员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。作为一名人民教师，能上好课，当好班主任，做好教学研究工作，才能算一名合格的教师。而作为党员教师就更应该注重提高自己的专业修养和能力，提高自己的教育教学水平，只有这样才能起到模范带头作用。否则，你的水平还不如其他教师，你的模范带头作用又从何谈起呢？

要在一个教师群体中起到先锋和模范作用，就要在业务上能胜任自己的本职工作，业务比别人精一点，工作效果比别人做得好一点，贡献也就会多一点、大一点。譬如，你上课非常受学生欢迎，教学质量高，教学效果好，学生和家长对你认可和肯定，这就使你有能力表现出一个党员的先锋模范作用。

三、作为一名教师党员，奉献要多一点

做一名共产党员，在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，就应该奉献比别人多一点。许多时候，我们总觉得对党员的先锋模范作用有很高的要求，其实不然。谁能真正做到奉献比别人多一点，谁就能得到大家的承认和肯定，他的先锋模范作用就显现出来了。此时就要求我们世俗的观念少一点，理想的情怀多一点。有时想来，党员和一般群众的差别也许就是那么一点，多一分付出，多一分奉献。如果我们做到了这一点，那么我们就能体现共产党员的先锋模范作用。

同样，党员教师要把爱献给学生。对学生的爱是多方面的，在他们的生活中无处不在，只要我们细心观察，就一定会抓住。比如，对学习轻松、成绩优秀的学生悉心指导，让他们的潜能更充分的得以释放，使他们更好地发展、更快的进步，这些事故然重要，但对于学困生、或行为习惯不好的学生，更要平等的交流和耐心和引导，而不是一味的批评和打击。只要我们为学生多献出一点爱，那么教师在学生的心目中就会是一个模范的共产党员。

综上所述，如何发挥共产党员的先锋模范作用，不是一句空话，它与每个党员自身的工作有着密切的联系，如果脱离工作性质，来谈发挥共产党员的先锋模范作用，那就是一句空话。作为教师中的共产党员，也应力求在教育教学工作中狠下功夫，同时比别人多用心一点、多耐心一点、多敬业一点、多付出一点…一个教师共产党员的先锋模范作用就是这样体现的。